10 NOVEMBER, 2026
GNEZDO-MUC, BREZOVICA PRI LJUBLJANI
Naš tečaj masaže za dojenčke vas vabi, da odkrijete moč dotika; ne le kot tehnike, temveč kot čudovitega načina, kako razumeti svojega dojenčka in se z njim sporazumevati, poglobiti vajino vez ter skupaj ustvarjati trenutke povezanosti. Izhajamo iz načel spoštljive nege, zato masaže ne razumemo kot nekaj, kar izvajamo na dojenčku, temveč kot nekaj, kar doživljamo skupaj z njim – tako da prisluhnemo njegovim sporočilom, spoštujemo njegove odzive in sledimo njegovemu ritmu.
Na tečaju dajemo veliko pozornost tudi na dobro počutje mame in očeta v poporodnem obdobju in vas podpremo na poti k sprostitvi, pomiritvi, zaupanju vase in v otroka ter občutku povezanosti z drugimi.
10. november
17. november
24. november
1. december
8. december
Cena: 140 EUR
Število mest je omejeno na 6 družin.
Družinski center Gnezdo–MUC
Brezovica pri Ljubljani, Gmajna 7
TEČAJ JE ZA VAS, ČE…
STE STARŠ DOJENČKA, STAREGA OD 0 DO 12 MESECEV.
V skladu z uradnimi smernicami IAIM so naši tečaji namenjeni dojenčkom od rojstva do 12. meseca. Po naših izkušnjah pa je najprimernejši čas za vključitev od približno 1. meseca do obdobja, preden se dojenček začne plaziti (približno do 6.–8. meseca). Seveda so enako dobrodošli tudi dojenčki zunaj tega starostnega obdobja, le da bo v tem primeru izkušnja malce drugačna.
ŽELITE POGLOBITI POVEZANOST S SVOJIM DOJENČKOM.
Masaža je dokazano učinkovit način za vzpostavljanje možnosti varnega navezovanja dojenčka na starša, saj se med masažo z dojenčkom uglasimo in ob povečanem sproščanju oksitocina tudi umirimo.
ŽELITE PRAKTIČNO ORODJE, S KATERIM BOSTE DOJENČKU POMAGALI SKOZI IZZIVE PRVEGA LETA.
Ne glede na to, ali ima vaš dojenček težave s trebuščkom, krče, vetrove, mu izraščajo zobje, ima težave s spanjem ali pa preprosto potrebuje dodatno tolažbo in občutek varnosti, masaža dojenčka ponuja nežen in odziven način, da ga pomirite in podprete, hkrati pa krepite vajino vez.
ŽELITE PODPRETI RAZVOJ SVOJEGA DOJENČKA ŽE OD SAMEGA ZAČETKA.
Ljubeč, spoštljiv dotik vsestransko podpira dojenčkov razvoj – na čustvenem, gibalnem, socialnem in govornem področju. Redna masaža sprosti otrokove mišice, poveča cirkulacijo v telesu in s tem izboljšuje imunski sistem.
ŽELITE SI VEČ SAMOZAVESTI PRI RAVNANJU Z DOJENČKOM IN SKRBI ZANJ.
Z masažo dojenčka boste pridobili več samozavesti pri ravnanju z njim, naučili se boste prepoznavati njegova sporočila ter ga lažje pomirili ob vsakdanjih izzivih.
IŠČETE POVEZANOST – NE LE ZA SVOJEGA DOJENČKA, TEMVEČ TUDI ZASE.
V drugem delu srečanja pozornost namenimo vam, staršem. V sproščenem, vendar poglobljenem in strokovno vodenem pogovornem krogu za starše nagovarjamo pomembne teme, ki se odpirajo v prvih mesecih po rojstvu otroka. Po izkušnjah mnogih mam je ravno pogovorni krog tisti, ki jim pomaga k še večji sprostitvi, pomiritvi, zaupanju vas in v otroka ter občutku povezanosti z drugimi. V krogu vsak deli toliko, kot želi, hkrati pa v varno vzpostavljenem okolju ni prostora za obsojanje in nepotrebne komentarje, ki rušijo zaupanje vase ter v otroka.
ŽELITE STALNO USMERJANJE IN PODPORO.
Ob podpori izkušene in strokovno usposobljene facilitatorke boste lahko postavljali vprašanja, se pogovarjali o radostih in izzivih zgodnjega starševstva ter o njih razmišljali v podpornem okolju.
Vsako srečanje združuje praktični in teoretični del, dopolnjuje pa ju sproščen krog za starše.
1. PRAKTIČNI DEL
Na vsakem srečanju predstavimo nov prijem ali tehniko ter ponovimo že naučeno. Tako se zaporedje iz tedna v teden nadgrajuje, dokler ga ne usvojite.
Tečaj sledi ritmu vašega dojenčka, ne urniku. Če je potrebno dojenčka nahraniti, ga previti ali pomiriti oziroma zaspi, ima to prednost. Masaža lahko počaka ali pa se povsem prekine, ne da bi to pomenilo, da srečanje ni uspelo.
Vodja tečaja vsako tehniko prikaže na lutki, vi pa masirate svojega dojenčka. Če vaš dojenček spi, vadite na lutki in poskusite znova doma, ko bo pripravljen.
Na vsakem srečanju ponovimo prijeme, ki smo se jih naučili na predhodnjih srečanjih, tako da do konca usvojite in utrdite nova znanja.
2. TEORETIČNI DEL
Ob praktičnem delu se vsak teden posvetimo tudi temam, ki vam pomagajo bolje razumeti svojega dojenčka in prve mesece starševstva, med drugim:
3. KROG ZA STARŠE
Vsako srečanje sklenemo s sproščenim, strokovno vodenim krogom za starše. To je čas, namenjen povezovanju z drugimi starši, postavljanju vprašanj ter razmisleku o radostih in izzivih zgodnjega starševstva. Teme, kot so dojenčkov jok, podpora okolice in nepotrebni komentarji ter nasveti mimoidočih, poporodni vrtiljak čustev in duševno zdravje mam, porod in nosečnost, skrb zase ipd. V krogu nasvet dobimo le, kadar zanj prosimo, za obsojanje v krogu ni prostora.
Tečaj vodi Manca Sever Žumer, magistra Zakonskih in družinskih študij, certificirana inštruktorica masaže dojenčka IAIM, certificirana inštruktorica masaže otrok MISA in diplomirana vzgojiteljica.Kot mama dveh otrok iz lastne izkušnje ve, kako pomembna je podporna mreža drugih mam. Zato prostor, ki ga v pogovornem krogu namenja staršem, zanjo ni le dodatek k tečaju, temveč eden njegovih najdragocenejših delov.
Dotik je eden prvih načinov, kako se sporazumevamo z dojenčkom. Čut za dotik se razvije že v maternici, veliko pred vidom, sluhom ali govorjeno besedo, ter že od samega začetka oblikuje dojenčkovo doživljanje varnosti, ugodja in povezanosti.
V koži vašega dojenčka so živčna vlakna, ki se posebej odzivajo na počasen, topel dotik – takšen, kot ga dojenček občuti ob glajenju, božanju ali nežni masaži. Ta vlakna so neposredno povezana z deli možganov, ki uravnavajo čustva, povezovanje in umirjenost. Ko se dojenčka nežno dotikate, na nek način sooblikujete tudi njegove možgane.
UMIRJATE NJEGOV ŽIVČNI SISTEM. Nežen dotik nemirnega ali preobremenjenega dojenčka ne le zamoti, temveč od znotraj blaži sam stresni odziv.
GRADITE VEZ MED VAMA. Nežen dotik spodbuja sproščanje oksitocina, hormona, ki sodeluje pri zgodnjem povezovanju in navezanosti, pa tudi drugih snovi, povezanih z ugodjem in občutkom nagrade. Vsak počasen dotik tako povsem dobesedno utrjuje vajino povezanost.
DOJENČKU POMAGATE RAZVIJATI ZAVEDANJE TELESA. S ponavljajočimi se dotiki dojenčki postopoma razvijajo občutek, kje se njihovo telo začne in konča – zgodnji temelj zavedanja lastnega telesa. Dotik pomaga tudi pri povezovanju čutov: med takšnim dotikanjem dojenčki lažje povežejo to, kar vidijo, s tem, kar občutijo – kot nekakšna vaja uglaševanja za razvijajoče se možgane.
Prav zato masaža, ki poteka na tak način, nikoli ni le tehnika. Je eden najjasnejših načinov, kako lahko starš sporoči: »Vidim te. Tukaj sem. Varen si.«
MASAŽE NE IZVAJAMO NA DOJENČKU, TEMVEČ JO DOŽIVLJAMO Z NJIM.
Tečaj sledi dojenčku in njegovim sporočilom, ne vnaprej določeni rutini. Temelji na spoštljivi negi – načelu, ki je v Montessori učnem centru in Gnezdu–MUC temelj vsega našega dela. Ne le med samo masažo, temveč tudi pri tem, kako pristopamo k vsakemu trenutku stika z otrokom.
VKLJUČUJE TUDI KROG ZA STARŠE.
Starši ste na tej poti prav tako pomembni kot dojenčki. Želimo, da se ves čas počutite podprte in sprejete, ne le informirane. Zato tečaj masaže dojenčka dopolnjuje krog za starše. Naša vodja tečaja je tudi strokovno usposobljena družinska svetovalka in moderatorka. Skupini omogoča prostor za povezovanje in pogovor o vzponih in padcih starševstva ter ponuja usmeritve ob vprašanjih, ki se v prvih mesecih vedno znova pojavljajo.
10. november
17. november
24. november
1. december
8. december
Cena: 140 EUR
V ceno je všteto:
5 srečanj za otroke in starše v trajanju 90 minut
kakovostno olje za masažo dojenčka
gradivo s prijemi in članki
pogovorni krog na srečanju
diploma ob zaključku
Število mest je omejeno na 6 družin.
Družinski center Gnezdo–MUC
Brezovica pri Ljubljani, Gmajna 7
Masaža dojenčka je priporočljiva od rojstva do prvega leta starosti. V praksi svetujemo, da prvih nekaj tednov preživite doma skupaj kot družina in se tečaju pridružite po otrokovem dopolnjenem četrtem tednu oziroma ko začutite, da ste se pripravljeni znova podati v širši svet.
Tečaj se najbolje obnese, preden se dojenček začne bolj intenzivno gibati, zato je najbolje, da se ga udeležite v prvih šestih mesecih. Pozneje masaža postane nekoliko drugačna izkušnja, ki zahteva več prilagajanja s strani starša. Kljub temu se nam lahko pridružite kadar koli do otrokovega prvega rojstnega dne.
K udeležbi na tečaju masaže dojenčka spodbujamo tako mame kot očete, saj masaža dojenčku omogoča, da se z vsakim od staršev poveže na svoj način.
Vendar je zaradi omejenega prostora v družinskem centru na posameznem srečanju vsakega cikla na voljo prostor le za enega od staršev. Ker se srečanja med seboj nadgrajujejo, priporočamo tudi, da se vseh srečanj v posameznem ciklu, kadar je le mogoče, udeležuje isti starš. Ker je namen našega kroga za starše tudi ustvarjanje varnega prostora za udeležence, je ta stalnost pomembna tudi za samo skupino.
Če bi se z masažo dojenčka želela seznaniti oba starša, to seveda spodbujamo in drugemu staršu z veseljem ponudimo 30-odstotni popust pri udeležbi v naslednjem ciklu. Če bi to želeli, nas pred prijavo kontaktirajte.
Priporočamo, da se oblečete udobno ter s seboj prinesete dve veliki brisači ali nepremočljivo podlogo oziroma odejo, ki jo boste položili čez masažno blazino, na kateri bo ležal vaš dojenček. Tako boste zaščitili blazino, hkrati pa za dojenčka ustvarili prijeten in domač prostor z znanim vonjem od doma.
Poleg vsega, kar običajno vzamete s seboj, ko se z dojenčkom odpravite od doma, je to vse, kar potrebujete. Za masažno blazino in olje bo poskrbela Manca.
Oboje je povsem običajno in nič od tega ne zmoti poteka srečanja. Naš tečaj ima umirjen ritem in v ospredje postavlja potrebe vsakega dojenčka, saj verjamemo, da masažo izvajamo skupaj z dojenčkom in ne dojenčku.
Ne obremenjujte se s tem, da bo dojenček na srečanju jokal in s tem motil ostale. Dojenčki jokajo in to je povsem normalno ter pričakovano. Če dojenček joka, se ustavimo, vi pa ga lahko v miru potolažite, nahranite, pestujete ali uspavate. Z masažo nadaljujemo, ko je dojenček pripravljen, ali pa jo za tisti dan preprosto opustimo. Ko se dojenček umiri, se lahko s pozornostjo ponovno pridružite srečanju.
Jok je tudi tema pogovora v krogu za starše na enem od naših srečanj in številni starši so po njem glede tega precej bolj pomirjeni.
Tudi če dojenček zaspi, ni nič narobe. Prijem bomo namesto na dojenčku vadili na lutki, da ga boste lahko ponovno preizkusili, ko se dojenček zbudi – na samem srečanju ali pozneje doma.
Priporočamo, da se srečanja udeležite le, če se oba z dojenčkom počutita dobro in sta popolnoma zdrava. Tako je najbolje za vaju in tudi za druge dojenčke v skupini, katerih imunski sistem se še razvija.
Ker se srečanja med seboj nadgrajujejo, nadomestnega srečanja v živo ne ponujamo. Če nam vnaprej sporočite, da se srečanja ne boste mogli udeležiti, pa se nam lahko pridružite v živo prek spleta. Če srečanje izpustite, se dogovorimo tudi, da se naslednjega srečanja udeležite nekoliko prej, da skupaj nadoknadimo zamujeno teorijo.
Na vsakem srečanju ponovimo tudi zaporedje masažnih gibov s prejšnjega srečanja, zato boste zamujeno zlahka nadoknadili.
Odpoved je možna najkasneje do 14 dni pred začetkom programa – v tem primeru zaračunamo administrativne stroške v višini 25 €, preostanek pa vam v celoti vrnemo. Po tem roku odpoved žal ni več možna.
Svoje mesto lahko rezervirate tako, da izpolnite prijavni obrazec. Po oddaji prijave boste prejeli podatke za plačilo. Prosimo, upoštevajte, da je vaše mesto rezervirano 2 dni. Če v tem času ne prejmemo plačila, vam mesta žal ne moremo zagotoviti.
Ko prejmemo vaše plačilo, udeležbo potrdimo po e-pošti. S tem je vaše mesto dokončno potrjeno.
Za morebitna dodatna vprašanja pred samo prijavo, smo vam z veseljem na voljo – pišite nam na dc@montessori-uc.si.
Če vam trenutni termini ne ustrezajo ali vaš otrok še ni povsem pripravljen, vas vabimo, da ostanemo v stiku.
Pišite nam na dc@montessori-uc.si in dodali vas bomo na čakalni seznam ter se vam oglasili ob naslednjem razpisu.
Če je vaš otrok starejši od 6 mesecev, vas vabimo, da si ogledate naše delavnice po navdihu Pikler. Več informacij najdete tukaj.
Lahko pa se prijavite na Gnezdo–MUC e-novičnik in boste redno obveščeni o novih delavnicah, programih in novostih družinskega centra.
Pripravljeno okolje montessori je oblikovano tako, da lahko v njem hkrati najdejo ustrezne razvojne izzive mlajši in starejši otroci. Mlajšim omogoča razvoj gibanja, koordinacije, jezika, samostojnosti in praktičnih življenjskih spretnosti, starejšim pa odpira vedno kompleksnejši svet jezika, matematike, senzoričnega raziskovanja, naravoslovja, geografije, kulture in umetnosti. Otroci izbirajo dejavnosti glede na svojo razvojno pripravljenost, zanimanje in notranjo motivacijo. Starost sama po sebi zato ne določa, kaj bo otrok počel. Pomembno je, kje na svoji razvojni poti je posamezen otrok in kaj v določenem trenutku potrebuje za svoj naslednji korak. Skozi vsakodnevno življenje v skupnosti otroci razvijajo samostojnost, govor in sporazumevanje, gibanje, koordinacijo ter čutno zaznavanje. Postopoma vstopajo v svet pisanja, branja in matematike ter raziskujejo naravo, geografijo, kulturo in umetnost. Ob tem se učijo sodelovanja, dogovarjanja, medsebojne pomoči in skrbi za druge ter razvijajo občutek odgovornosti in pripadnosti skupnosti. Skupnost otrok MUC je prostor skupnega odraščanja. Mlajši otrok v njej vidi, kam lahko raste, starejši pa odkriva, koliko že zmore. Med njima nastajajo odnosi spontano, skozi resnično vsakodnevno življenje.
Telefonska številka: 040 865 083
vzgojiteljica Saša Kern:
sasa.kern@montessori-uc.si
vzgojiteljica Marjana Maslo Vidmar:
marjana.maslo@montessori-uc.si
vzgojiteljica Nina Cekuta:
nina.cekuta@montessori-uc.si
ravnateljica Mojca Košič:
mojca.kosic@montessori-uc.si
Že kot otrok je bila Noemina najljubša igra poučevanje: njeni učenci so bili plišasti medvedki, učilnica pa izmišljena. Če pogledamo nazaj, je bilo seme njenega poslanstva že takrat zasajeno.
Čeprav jo je življenje popeljalo v povsem drugo smer, teh sanj ni nikoli povsem opustila: z otroki je ostala v stiku prek prostovoljstva, poučevanja in organizacije dejavnosti, ko pa je sama postala mama, se je v prostem času z novim zanosom posvetila pedagogiki montessori in zgodnjemu otroškemu izobraževanju.
Noemi je študirala ekonomijo in mednarodne odnose v Budimpešti in Pragi ter prinaša dolgoletne mednarodne izkušnje na področju vodenja projektov, trženja ter poslovnega in organizacijskega razvoja.
Delala je tako v zasebnem kot javnem sektorju, že od zgodnjega otroštva pa jo je gnala želja po spreminjanju sveta. Spoznala je, da se najtrajnejše spremembe dogajajo prek otrok in novih generacij, ki jih pomagamo oblikovati.
Njen cilj pri delu je preprost, a ambiciozen: graditi mostove in pomagati širiti filozofijo MUC čim večjemu številu družin tudi zunaj zidov centra.
Marjana je v Montessori učni center prišla s petnajstletnimi izkušnjami dela z otroki v vrtcu montessori. Življenje jo je najprej odpeljalo v politološke vode, a je kmalu po rojstvu prve hčerke ugotovila, da je njeno poslanstvo drugje. Začela je raziskovati različne pedagoške metode in najbolj jo je pritegnila metoda Marie Montessori. Pri vzgoji treh hčera je njeno osnovno vodilo »Pomagaj mi, da naredim sam« (Maria Montessori) – tako preprosto, a mnogokrat težko. Življenje prehitro teče, da bi se enostavno ustavili, počakali in zaupali, da otrok zmore. Otroku je treba dati možnost, da se že od malih nog veseli majhnih uspehov, kot sta zapeta zadrga ali sezuti čevlji. Marjana želi staršem predati prav to: zaupanje v otroka, zaupanje vase in zaupanje v vzgojitelje, ki spremljajo otroka v najbolj občutljivem obdobju. Da bomo skupaj kot skupnost uspeli podpreti otroka, da bo najbolje razvil svoje danosti. Želi stkati skupnost, v kateri se bodo otroci razvijali v sočutne, vedoželjne posameznike, v katerih nikoli ne bodo ugasnile iskrice v očeh.
Matej je raziskovalec življenja v dobesednem pomenu. Pretekle preizkušnje in izobraževanja so le delčki izkustev na življenjski poti, ki so ga izoblikovale v človeka kot je danes. Je avtentičen, iskren in vreden zaupanja. Če se pred njim pojavi nov izziv, ki ga obenem tudi zanima, se mu je pripravljen predati z vso odgovornostjo. To so mu dala potovanja, tako življenjska kot po svetu.
V sebi je od vedno nosil željo po delu z otroki. V Sloveniji mu sprva to ni bilo omogočeno. Dokler se na enem izmed preteklih potovanj po Srednji Ameriki, natančneje v Costa Rici, ni znašel pred napisom ‘Jungle School’. Tukaj so ga vzeli za pomočnika vzgojitelja v Waldorfskem vrtcu. Sredi džungle. V tem obdobju je ugotovil, da je delo z otroki njegovo poslanstvo. In to počne še danes. Torej da otrokom omogoči pristno otroštvo, do zgodnje adolescence in ne samo nekaj prvih let življenja. Ker ga zanima tudi duševni razvoj otrok, je nedavno delal kot spremljevalec otroka z ADHD v prvem razredu Osnovne šole.
Brigita Švab je po izobrazbi pomočnica vzgojiteljice, vendar se v javnem vrtcu ni zares našla, saj jo že od nekdaj navdihuje narava in pristno učenje v njej. Verjame, da je otrok sposoben samostojno raziskovati, ustvarjati in reševati izzive, če mu odrasli pripravimo spodbudno, varno in smiselno okolje. Prav zato jo privlačijo pristopi, ki temeljijo na spoštovanju otrokove individualnosti, ritma in notranje motivacije. Z montessori pedagogiko se je prvič srečala pred leti, a je šele nedavno začutila njen pravi pomen in globino, zato se je odločila za dodatno izobraževanje. Zaključila je tečaj za starostno obdobje od 0 do 3 let pri Opera Nazionale Montessori. Danes svoje znanje nadgrajuje z opazovanjem otrok in razumevanjem njihovega razvoja. Verjame, da otrokom ne smemo vsiljevati poti, temveč jim ponuditi priložnosti, da sami odkrijejo svet. Njeno delo temelji na zaupanju v otrokove sposobnosti ter na ustvarjanju okolja, kjer lahko vsak otrok zares zasije. Pri svojem delu posebno pozornost namenja odnosu, čustveni varnosti ter sodelovanju s starši, saj verjame v skupno rast in podporo vsem.
Po poklicu je ekonomski tehnik z izobrazbo za pomočnika vzgojitelja. Že kot otrok je rada opazovala in razumela druge, kar je v njej razvilo empatijo, ki jo danes prenaša v delo z otroki. Pri delu z otroki poskrbi, da se vsak otrok počuti videnega, slišanega in varnega. Svojo pot je iskala v različnih panogah, med drugim v turizmu, kjer je razvila dobre komunikacijske veščine. Delala je že v vrtcu in na delavnicah za otroke. Je mama treh otrok, ki so ji pomagali najti svojo pot, prav oni so jo spodbudili, da je spoznala, da je delo z otroki njeno pravo poslanstvo. Otrokom nuditi toplino, razumevanje in hkrati jasne meje, ki jim nudijo varnost in red v katerem se lahko razvijajo in pridobivajo nove izkušnje, kar je tudi eden pomembnih elementov Montessori pedagogike.
Po poklicu je učiteljica razrednega pouka in vzgojiteljica. Z rojstvom prvega sina je začela drugače spremljati načine poučevanja v šoli in se odločila, da ga bo šolala doma. Na Zavodu Pot je pomagala otrokom, ki so se šolali na domu, ubirala je drugačne poti in načine poučevanja, da jim je pomagala pri razumevanja snovi. Naredila je tudi izobraževanje za gozdnega pedagoga. Z rojstvom hčerke se je bolj povezovala s pedagogiko Montessori in ugotovila, da jo je hči nezavedno učila, kako jo vpeljevati v naš vsakdan. Trenutno se izobražuje za učiteljico Montessori od 6 do 12, saj je njena želja, da bi za svoje in ostale otroke ustvarila šolo, kjer bi se lahko izobraževali po tej pedagogiki. Trenutno dela kot vzgojiteljica za otroke v obdobju 3 – 6, kjer dnevno vpeljujemo Montessori, nenasilno komunikacijo in veliko časa preživlja z otroki zunaj.
Barbara Vergnaghi je vedno rada skrbela za otroke . Že od mladih nog je bila vesela ko je lahko prispevala k razvoju otrok. Prihaja iz Italije njen materni jezik je italijanščina. Študirala je na Medicinski fakulteti in bila 20 let družinska zdravnica.
Ob vzgoji svojih treh otrok je vedno iskala boljše načine kako se povezati z njimi, iskala je načine, kako jim omogočiti, da naredijo sami z njeno podporo. Med tem je srečala Nenasilno Komunikacijo od Marshalla Rosenberga.
Njeno življenje se je spremenilo , je postalo lepše in bolj barvito in zato se je odločila udeležiti izobraževanj in širiti ta način življenja. Spoznala je svoje drugačno poslanstvo.
Sodelovala je v gnezdu in vrtcu -montessori v Italiji, potem v osnovnih državnih šolah v Italiji. V 2022 se je preselila v Slovenijo in tukaj sodeluje z državnimi vrtci, šolami in starši .
Vsak dan vidi kako otrok sije , ko je v stiku s potrebami in čustvi in je navdušena, da lahko prispeva k rasti in varnosti otrok in staršev.
Gaja Žnidaršič mama štirih otrok in po srcu skavtinja. Začela je kot diplomirana babica, kjer se je že nakazala njena želja po delu z otroci in družinami. Nato je nadaljevala kot diplomirana vzgojiteljica, ker je v njej ob rojstvu njenih otrok zraslo zavedanje o pomenu otroštva za življenje. Kot vzgojiteljica dela že več kot petnajst let. V svojem delu želi v otrocih in starših najti njihovo edinstvenost, vrednost in močne lastnosti, na katerih bodo lahko v življenju gradili in za seboj pustili svet boljši kot so ga prejeli. Sledilo je izobraževanje za družinskega in zakonskega terapevta. V svoje delo vnaša elemente Montessori pedagogike, gozdne pedagogike in nenasilne komunikacije, ki so se skozi leta izkazala kot dobra praksa z odličnimi rezultati. Veliko se opira na naravo in iskanja harmonije v raznolikosti. Njeno poslanstvo je, da pomaga otrokom in staršem hoditi povezani z roko v roki z njihovim notranjim otrokom in rasti v nabiranju izkušenj za življenje v stiku s seboj in drugimi.
Starost med 3 in 6 let je v pedagogiki montessori obdobje, ko otrok skozi raziskovanje in lastno dejavnost vse bolj razvija sposobnost zbranega, samostojnega in namenskega dela. To je obdobje, ko intenzivno raziskuje različna področja znanja: jezik, matematiko, kulturo, naravoslovje in umetnost, pa tudi odnose, odgovornost in svoje mesto v skupnosti. V Hiši otrok lahko otrok samostojno izbira med dejavnostmi, ki jih že pozna, pri tem pa ga vodijo njegovo zanimanje in razvojna pripravljenost. Svoboda izbire mu omogoča, da dela v svojem tempu, dejavnosti ponavlja ter postopoma razvija vse daljšo in globljo zbranost. Okolje je sestavljeno iz skrbno urejenih področij, v katerih ima vsak material jasen namen: od priprave roke za pisanje in razvoja matematičnega mišljenja skozi konkretne materiale do raziskovanja sveta, narave, geografije, različnih kultur in družbe. Ko otrok najde dejavnost, ki odgovarja njegovemu zanimanju in razvojni pripravljenosti, se ji lahko posveti z veliko pozornostjo in vztrajnostjo. Tako učenje izhaja tudi iz otrokove lastne radovednosti, zanimanja in notranje motivacije.
Telefonska številka: 040 865 083
info@montessori-uc.si
Obdobje med 2. in 3. letom je eno najbolj občutljivih obdobij v razvoju otroka. Otrok v tem času intenzivno gradi samostojnost, red, govor, motoriko, socialni stik in prvi močan občutek »jaz sam«. V skupini Malčki ustvarjamo okolje, ki podpira te razvojne potrebe z jasnimi strukturami, mirnimi prehodi in materiali, ki omogočajo samostojno delo rok, misli in telesa. Naše okolje je zasnovano po načelih pedagogike montessori: nizke police, naravni materiali, premišljena estetika in jasna razporeditev dejavnosti otroku omogočajo, da prehaja med aktivnostmi, ki ga najbolj pritegnejo. V tej starosti si otrok želi opravljati resnična opravila — prelivati, prenašati, zlagati, skrbeti za prostor, hraniti se sam, se oblačiti — zato mu nudimo priložnosti, da to počne z resničnimi materiali, v resničnem ritmu. Ker sta volja in notranja motivacija v tem obdobju izjemno močni, otrok v Malčkih dobiva strukturo, ki mu pomaga uravnavati svobodo. To je prostor resničnih izkušenj, spoštovanja in topline, kjer se otrok uči, kdo je — in kdo lahko postane.
Gnezdo in malčki MUC je skrbno zasnovano okolje za najmlajše otroke, stare od 1 do 3 let, ki so v obdobju intenzivnega razvoja gibanja, jezika, povezanosti z odraslim, zgodnje samostojnosti in prvega močnega občutka »jaz sam«. Delujemo v prostorih DEOS Centra Notranje Gorice (Gmajna 7, 1357 Notranje Gorice), kar našemu vrtcu daje posebno kakovost – naravno medgeneracijsko sodelovanje, ki otrokom in starejšim prinaša toplino, odnos in občutek skupnosti.
Naše delo temelji na načelih pedagogike montessori. Nizke police, naravni materiali, premišljena estetika, mirni prehodi in jasna razporeditev dejavnosti otroku omogočajo, da izbira, raziskuje in prehaja med aktivnostmi, ki ga pritegnejo. V tem obdobju si otrok želi opravljati resnična opravila – prelivati, prenašati, zlagati, skrbeti za prostor, se hraniti sam in se oblačiti – zato mu nudimo priložnosti, da to počne z resničnimi materiali, v resničnem ritmu.
Gnezdo in malčki MUC je prostor nežnosti, spoštovanja, topline in prvih velikih korakov – prostor, kjer se otrok počuti videnega, slišanega in sprejetega, vi pa ste kot starši povabljeni, da to pot soustvarjate z nami.
Telefonska številka: 040 865 083
info@montessori-uc.si
Teja je poznavalka zgodnjega otroštva in kandidatka za Pikler pedagoginjo, ki v družinski center Gnezdo-MUC prinaša poglobljeno razumevanje otrokovih potreb in njihovega razvoja. Svoje znanje in izkušnje gradi na večletnem delu z družinami in otroki, kjer povezuje teorijo spoštljivega pristopa s praktičnimi veščinami opazovanja ter podpore otrokovemu razvoju. Pri Mojci Košič je več let obiskovala in vodila razvojne delavnice za dojenčke in malčke po Pikler pristopu, ki poudarja spoštljiv odnos do otrok. V družinskem centru Gnezdo-MUC Teja nadaljuje to pot in vodi delavnice po Pikler pristopu, namenjene najmlajšim otrokom in njihovim staršem. S svojo sposobnostjo opazovanja ter občutkom za razvojne potrebe otrok ustvarja varno in spodbudno okolje, kjer lahko otroci razvijajo samostojnost, starši pa krepijo zaupanje vase in v otroka. Verjame, da razumevanje in spoštovanje otrok s strani odraslih oblikuje varen odnos, s čimer postavimo temelje za zaupanje, radovednost in samozavest otroka. S svojim delom spodbuja umirjen ritem, varne odnose in zavestno prisotnost odraslih ob otroku v vsakdanjem življenju.
Saša Kern je po izobrazbi dipl. prof. razrednega pouka in prihaja z Vrhnike. Njena najpomembnejša vloga je biti mama dvema čudovitima dekletoma, ki jo nenehno spodbujata k osebni in strokovni rasti. Šest let je vodila zasebni izobraževalni zavod Sole Libero, kjer so poudarjali izkustveno učenje ter stik z naravnim okoljem v obliki gozdne pedagogike. Danes jo je pot pripeljala do pedagogike montessori, kjer zaključuje diplomo za vzgojiteljico 0-3 let pri Opera Nazionale Montessori (ONM). Hkrati se izobražuje tudi za učiteljico montessori za otroke od 6 do 12 let pri Mednarodnem združenju Montessori (AMI), zato je pogosto v vlogi učenca, kar ji pomaga bolje razumeti učni proces. Že med študijem so jo pritegnili celostni, naravni in do otroka spoštljivi pristopi poučevanja. Verjame, da moramo otroke opremiti z veščinami za 21. stoletje ter prevetriti prepričanja o tem, kaj v izobraževanju zares šteje. Program montessori ponuja poglobljenost, raziskovanje, ustvarjalnost, osebno odgovornost in radovednost ter spodbuja spoštovanje raznolikosti in vzgojo za mir. Zato je hvaležna, da je del ekipe Montessori učnega centra.
Lea Colner, bodoča ravnateljica zasebne šole MUC, ima izjemno bogato pedagoško in vodstveno pot v slovenskem in mednarodnem prostoru. S pedagogiko montessori se je prvič srečala leta 2007 kot študentka na Švedskem, kjer jo je filozofija pedagogike globoko nagovorila in usmerila v iskanje podpornih učnih okolij. Več kot desetletje je delovala v mednarodnem okolju, v vrtcu in osnovni šoli, ki sta bila idejno zasnovana na načelih pedagogike montessori. Njena strast do celostnega pristopa k odraščanju otrok se je oblikovala že zelo zgodaj ter jo vodila k ustvarjanju in razvijanju lastnih izobraževalnih pobud. Diplomirala je na Pedagoški fakulteti v Ljubljani, za diplomsko delo o pedagoškem pristopu Storyline prejela Prešernovo nagrado ter je avtorica strokovne knjige s tega področja. Na Švedskem je pet let vodila mednarodno dvojezično šolo, uvrščeno med sto najbolj navdihujočih šol na svetu. Njeno delo je bilo večkrat prepoznano, z nominacijo za ravnateljico leta in nagrado vodja leta na Švedskem. Trenutno v tujini opravlja mednarodni AMI montessori študij za starostno obdobje 12–18 ter svoje znanje, vizijo in izkušnje prenaša v slovenski šolski prostor.
Mojca je mama dveh najstnic, pedagoginja montessori, raziskovalka naravnih pristopov k vzgoji in razvoju otrok ter avtorica priročnika Montessori za starše. S pedagogiko montessori se je prvič srečala pred 16 leti in se ji najprej posvetila kot mama, saj je želela vzgajati na spoštljiv in razvojno utemeljen način. Kmalu zatem je pedagogiko montessori vključila tudi v svoje strokovno delo. Že vrsto let dela z družinami z majhnimi otroki, sprva v okviru projekta Montessori doma, kasneje pa v družinskem centru Gnezdo. Starše podpira prek spletnih programov, skupinskih delavnic in individualnih obravnav, svoje znanje in izkušnje pa deli tudi s strokovnimi delavci. Zavodu Montessori učni center se je pridružila ob začetku delovanja ter skupaj z Anjo in Mihom sooblikovala vizijo zasebnega vrtca, šole in družinskega centra. Pripravila je program za zasebni vrtec MUC, vodila in koordinirala pripravo izobraževalnega programa za zasebno šolo MUC ter postavila programske temelje za družinski center Gnezdo-MUC. S svojim delom pomembno prispeva k oblikovanju strokovne ekipe ter vzpostavljanju ključnih strokovnih partnerstev zavoda.
Gnezdo in Malčki MUC sta namenjena otrokom, starim od 1 do 3 let. Gre za čas intenzivnega razvoja, ki spada v prvo razvojno obdobje otroštva.
Za to obdobje je značilen t. i. srkajoči um, s katerim otrok nezavedno in z lahkoto sprejema vse, kar ga obdaja – jezik, gibanje, odnose in kulturo. Zato je okolje skrbno pripravljeno, mirno in urejeno ter prilagojeno otrokovi velikosti in razvojnim potrebam.
Otrokom omogočamo:
V tem občutljivem obdobju otroka spremljamo spoštljivo in pozorno ter mu nudimo nežno podporo, saj se prav v zgodnjih letih oblikujejo temelji za vse nadaljnje učenje.
Otroci v Hiši otrok razvijajo samostojnost, koncentracijo in socialne veščine ter pridobivajo znanje s področij jezika, matematike, kulture in umetnosti. V tem času se izrazito kažejo občutljiva obdobja za jezik, red, gibanje, socialne odnose in zgodnje matematično mišljenje. Otrok vse bolj zavestno gradi lastno znanje in z veseljem ponavlja dejavnosti, ki podpirajo razvoj samostojnosti in notranje discipline. V pripravljenem okolju montessori otroci:
Skupina je starostno mešana, kar spodbuja sodelovanje, medsebojno pomoč in razvoj socialnih kompetenc. Otrok se uči v svojem tempu, usposobljeni vzgojitelji pa ga pri tem pozorno opazujejo in spoštljivo spremljajo na njegovi poti učenja in razvoja.
V obdobju zavestnega raziskovanja in učenja otroci z dejavnostmi montessori razvijajo koncentracijo in samostojnost ter pridobivajo znanje s področij jezika, matematike, kulture in umetnosti. Hiša otrok MUC je namenjena otrokom, starim od 3 do 6 let. To je čas intenzivnega učenja, raziskovanja in socialnega razvoja. V skrbno pripravljenem okolju se otroci vsak dan posvečajo dejavnostim, ki spodbujajo koncentracijo, notranjo disciplino in veselje do učenja. S pomočjo konkretnih materialov in neposrednih izkušenj postopoma spoznavajo svet jezika, matematike, naravoslovja, kulture in umetnosti.
Poseben poudarek namenjamo:
Starostno mešana skupina omogoča spontano učenje drug od drugega ter krepi občutek pripadnosti skupnosti.
Vzgojiteljica Romi Furlan:
romi.furlan@montessori-uc.si
Vvzgojiteljica Matej Malc:
mateja.malc@montessori-uc.si
Vodja enote Gaja Žnidaršič:
gaja.znidarsic@montessori-uc.si
Prvo razvojno obdobje – čas intenzivnega učenja in razvoja. Otroci v skrbno pripravljenem okolju z raziskovanjem in vsakodnevnimi izkušnjami razvijajo gibalne sposobnosti, govor, čutno zaznavanje in samostojnost. Gnezdo in Malčki MUC sta namenjena otrokom, starim od 1 do 3 let. Ta starost spada v prvo razvojno obdobje, v katerem se oblikujejo pomembni temelji za učenje in odnos do sveta. V tem času otrok z veliko radovednostjo raziskuje okolje ter razvija gibalne in jezikovne sposobnosti ter prve socialne veščine. Pripravljeno okolje montessori mu omogoča svobodno izbiro dejavnosti, obenem pa mu ponuja red, varnost in občutek stabilnosti.
Otrokom omogočamo:
Otroka spremljamo pozorno, potrpežljivo in spoštljivo, pri tem pa upoštevamo njegov individualni razvojni tempo.
Telefonska številka: 040 865 037
info@montessori-uc.si
Miha ima kot direktor AZ Izobraževanja d.o.o. bogate izkušnje na področju vodenja organizacij, razvoja poslovnih modelov in vodenja kompleksnih projektov. Svoje znanje že vrsto let uporablja v praksi kot ustanovitelj in direktor več organizacij. Aktivno sodeluje pri strateškem razvoju, organizaciji procesov, vodenju ekip ter razvoju novih programov in storitev. Njegovo delo temelji na jasni strukturi in dolgoročni usmerjenosti organizacij. Med drugim vodi Zavod Aktivna starost in podjetje Moj načrt ter več različnih izobraževalnih in razvojnih institucij. Ob strokovni poti je Miha tudi oče, ki pedagogiko montessori živi v vsakdanjem življenju. Prav osebna izkušnja z otroki je pomembno vplivala na njegovo razumevanje pomena spoštljivega okolja, v katerem lahko vsak otrok razvija svoj potencial. V Montessori učnem centru skrbi za celostno usmeritev zavoda, povezuje strokovnost z vrednotami, ter s premišljenim vodenjem ustvarja pogoje, v katerih se lahko strokovna ekipa razvija odgovorno, svobodno in z zaupanjem, kar daje projektu stabilnost, smisel in vizijo. Pri delu ga vodijo mirnost, doslednost in želja po ustvarjanju skupnosti, ki temelji na sodelovanju in medsebojnem zaupanju.
Anja je del zgodbe Montessori učnega centra že od samega začetka – od prvih zamisli, ko je bil center še vizija, do današnjega uresničevanja projekta v praksi. Svoje bogate izkušnje je več let gradila kot vodja Zavoda Aktivna starost so.p., kjer je delovala na področju vodenja, računovodstva, marketinga ter razvoja programov in projektov. Ta raznolikost ji omogoča celosten pogled na delovanje zavoda in stabilno vodenje njegove rasti. V Montessori učnem centru povezuje ljudi, ideje in procese. Skrbi za usklajevanje ekipe, sodelovanje s strokovnjaki, izvajalci in lokalno skupnostjo ter bdi nad razvojem projektov – od načrtovanja do izvedbe. Njeno delo zaznamujejo natančnost, odgovornost in jasna usmerjenost v dolgoročno vizijo. Posebna vrednost njenega delovanja pa je način, kako to počne: s spoštovanjem, toplino in iskreno željo po povezovanju. Kot mama in zagovornica kakovostnega, dostopnega izobraževanja v projekt vnaša globoko razumevanje potreb otrok in družin. Anja verjame, da se najboljše stvari ustvarjajo v okolju, kjer se ljudje počutijo slišane, podprte in sprejete – in prav takšno okolje pomaga soustvarjati tudi v Montessori učnem centru.
